Archive for November, 2006

¿Cómo afecta la hiperactividad al rendimiento escolar? (Déficit de atención)

Saturday, November 18th, 2006

La hiperactividad, también llamado déficit de atención, se considera un trastorno de la conducta que conlleva entra otras cosas:

• La falta de atención del niño a lo que se le dice.
• Fácil dispersión ante estímulos ajenos ante una situación dada.
• Dificultad de seguir instrucciones dadas.
• Dificultad de estar sentado cuando la situación lo requiere.
• A menudo habla excesivamente, verborrea.
• A menudo no escucha lo que se le dice…

¿Cómo es una escritura de un niño con hiperactividad?

Hiperactividad tratamientos

Los rasgos gráficos más comunes son:

• Las letras suele ser bastante irregulares, es decir, unas son más grandes que otras).
• El tamaño de la letra en la zona superior suele ser bastante grande (aunque no siempre).
• Ni letras, ni márgenes ni páginas guardan ningún tipo de orden.
• Los renglones descienden o asciende.
• Los óvalos suelen ser muy grandes, con respecto a otras vocales.
• Tachan y corrigen mucho…

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Cómo mejorar la mala caligrafía

Saturday, November 18th, 2006

Cómo mejorar la mala caligrafía (disgrafía)
Es sabido que la escritura, junto con la palabra, conforma nuestra manera de expresarnos. Tanto la una como la otra son indispensables para hacernos entender y comprender por los demás. En el caso de los jóvenes esta circunstancia tiene mayor incidencia pues incide en sus actividades escolares, pues en muchos casos es motivo de malas notas, e incluso de reiterados suspensos.

¿Por qué se escribe mal?
Depende de varias razones:
1ª Porque la psicomoticidad fina no está bien desarrollada, y esto nos impide efectuar de forma precisa los movimientos escriturales que hacemos con la muñeca y con los dedos.

2ª Porque no ponemos el suficiente interés en imitar el modelo que
nos enseñan en la escuela.

3º Porque nuestra letra, además de ser un medio de comunicación, también nos revela cómo es nuestro carácter o nuestra personalidad. Por eso, cuando nuestra letra es de difícil comprensión, o está mal estructurada, o cuando nos “comemos” palabras, sílabas, etc., en realidad estamos comunicando que algun problema de tipo personal o intelectual, tal como dislexia, precipitación, nerviosismo, irritabilidad, dispersión, despistes